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{2}--教学导入技能

[2.1]--教学导入技能的含义及作用

[2.2]--教学导入技能的类型和方法

[2.3]--导入的原则及注意事项

{3}--教学语言技能

[3.1]--教学语言技能的含义及作用

[3.2]--教学语言的分类

{4}--教学讲授技能

[4.1]--教学讲授技能

[4.2]--教学讲授的原则

[4.3]--教学讲授的类型

[4.4]--教学讲授的策略

{5}--教学倾听技能

[5.1]--倾听的含义及作用

[5.2]--教学倾听的原则

[5.3]--教学倾听的内容

[5.4]--倾听的技巧

{6}--结课技能

[6.1]--结课的含义及作用

[6.2]--结课的类型及其注意事项_1

{7}--板书技能

[7.1]--板书技能的含义及作用

[7.2]--板书的类型及其注意事项

{8}--说课

[8.1]--说课的定义与作用

[8.2]--说课的基本要求

[8.3]--说课的基本内容_1

{9}--散文朗读指导

[9.1]--(2)散文朗读指导

[9.2]--朗读散文的一些基本前提和要求

[9.3]--如何提高对散文作品的感受力

[9.4]--讲朗读散文的实用技巧

[9.5]--散文朗读示范

{10}--小说朗读指导

[10.1]--小说的特点及朗读准备

[10.2]--2.-叙述语言的朗读技巧

[10.3]--3.-人物对话的朗读技巧

[10.4]--4.-小说朗读的注意事项

{11}--现代诗歌朗读指导

[11.1]--朗诵的重要性_1

[11.2]--朗诵的概念及特点

[11.3]--朗诵的“同频共振”

[11.4]--朗诵的其他辅助性手段

{12}--古典诗词朗读指导

[12.1]--古典诗词朗诵

[12.2]--古体诗朗读

[12.3]--正体诗朗读

[12.4]--词朗读

{13}--文言文朗读指导

[13.1]--文言文朗读中语言

[13.2]--朗读示范——桃花源记

[13.3]--文言文朗读中的节奏_1

[13.4]--朗读示范-岳阳楼记

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张杏杏S

2018/12/26 15:30

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双月　回复　庞舒月

2018/11/29 18:55

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